sábado, 29 de febrero de 2020

El desempleo en la Unión Europea

           Durante el segundo trimestre hemos realizado un trabajo intercentros entre nuestro instituto, IES Alejandría, y el IES Parquesol.

           Este trabajo entre centros tiene el fin de aclarar y resolver las cuestiones que nos surgen sobre la Unión Europea y sus instituciones. Mi grupo, en concreto, se ha dedicado a investigar sobre el empleo, los asuntos sociales, la justicia y los derechos fundamentales que se rigen en la UE.

           Este trabajo está adjuntado aquí.

           Dentro de este tema me quiero centrar en investigar sobre el paro en la UE y todo lo que engloba, como las medidas de la UE contra esto, el desempleo juvenil y el desempleo de los inmigrantes, junto con los derechos del trabajador.


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El desempleo en la UE

0. Índice

   1. Estrategia Europea de Empleo
              A. ¿Qué es?
              B. El desempleo a largo plazo
              C. El paquete de empleo
              D. El programa de aprendizaje mutuo
              E. Apoyo a emprendedores y autónomos

    2. El empleo juvenil
              A. La importancia del desempleo juvenil
              B. Medidas contra el desempleo juvenil
              C. Financiación

    3. Inclusión de inmigrantes no pertenecientes a la UE
              A. Situación
              B. Respuesta política

    4. Derechos en el trabajo

    5. Opinión personal
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           Para empezar debemos conocer el nivel de paro que hay en la Unión Europea, lo cual hacemos aproximadamente gracias a estos tres gráficos.







           Tras ver estos gráficos nos podemos preguntar: ¿Hace algo la UE por frenar el desempleo?

           La respuesta es si.



1. Estrategia europea de empleo

           La UE se ha marcado el objetivo de que el 75% de las personas de entre 20 y 64 años tengan empleo para 2020. Con este fin, la UE creó La Estrategia Europea de Empleo, la cual, a su vez, contiene otras medidas. A continuación explicaré qué es la estrategia europea de empleo y las medidas más importantes que la forman, es decir, medidas en contra del desempleo a largo plazo, el paquete de empleo, el programa de aprendizaje mutuo y el apoyo a emprendedores y autónomos


  A. ¿Qué es?

           La estrategia europea de empleo (EEE) comenzó en 1997, cuando los Estados miembros de la UE se comprometieron a establecer un conjunto de objetivos y metas comunes para crear más y mejores empleos en toda la UE.

           La EEE trata de alcanzar estos objetivos mediante cuatro pasos:


1- Las directrices de empleo son prioridades y objetivos comunes para las políticas de empleo propuestas por la Comisión y acordadas por los miembros de la UE.


2-. El Informe conjunto de empleo se basa en: 

  • La evaluación de la situación del empleo en Europa
  • La implementación de las Directrices de empleo
  • Una evaluación del Cuadro de indicadores de empleo e indicadores sociales clave, publicado por la Comisión y adoptado por el Consejo de la UE.

3-. Los programas nacionales de reforma (PNR) son presentados por los gobiernos nacionales y analizados por la Comisión para verificar el cumplimiento de Europa 2020.


4-. Sobre la base de la evaluación de los PNR, la Comisión publica una serie de informes nacionales, analizando las políticas y cuestiones económicas de los Estados miembros de la UE, dando recomendaciones específicas a cada país.




  B. El desempleo a largo plazo

           A pesar de estas medidas que nos proporciona la UE sigue existiendo un número real y contundente de paro, pero ¿por que?

           El el verdadero problema del desempleo que afecta a miles de europeos es el desempleo a largo plazo, es decir, el desempleo de europeos por más de 12 meses. Por esta razón, las medidas contra el desempleo a largo plazo presentan un papel tan importante en la estrategia europea de empleo.


           Cuando la Unión Europea se alentó de esto, planteó diferentes propuestas entre las cuales destaca la de febrero del 2016, cuando el Consejo adoptó la propuesta de la Comisión de una recomendación sobre la integración de los desempleados de larga duración en el mercado laboral, la cual contaba con tres pasos para asegurar su objetivo:

  • Alentar la inscripción de desempleados de larga duración en un servicio de empleo.
  • Proporcionar a cada desempleado de larga duración una evaluación individual en profundidad para identificar sus necesidades.
  • Ofrecer un acuerdo de integración laboral a todos los desempleados de larga duración.

           Por otra parte, si se diera el caso de que el desempleado no está lo suficientemente cualificado, disponible o tiene algún otro problema que le dificulte entrar en el mercado laboral, este puede solicitar los siguientes recursos para conseguir dicho objetivo:
  • Una tutoría
  • Ayuda con la búsqueda de empleo,
  • Mayor educación y entrenamiento,
  • Apoyo para vivienda, transporte, servicios de cuidado infantil o rehabilitación.

           Por último queda señalar que los Estados miembros de la UE se han comprometido a participar y asociarse activamente con los empleadores, que deberían participar más en la búsqueda de un camino de regreso al trabajo para los desempleados de larga duración.



  C. El paquete de empleo

           El paquete de empleo es un conjunto de recomendaciones de la Comisión Europea a los gobiernos nacionales con el objetivo de crear puestos de trabajo y mejorar las políticas de empleo.

           Estas recomendaciones consisten en estimular la creación de puestos de trabajo mediante el apoyo a la demanda de mano de obra, el emprendimiento y el trabajo por cuenta propia, aprovechar del potencial de creación de empleo en sectores clave, de los que están surgiendo nuevos oficios, invertir en capacidades, anticipar los requisitos del futuro mercado de trabajo, suprimir los obstáculos que disuaden a las personas de buscar trabajo en otros países de la UE y mejorar la coordinación y el seguimiento de las políticas de empleo en toda Europa.




 D. Programa de aprendizaje mutuo 

           El Programa de Aprendizaje Mutuo (MLP) de la Estrategia Europea de Empleo, tiene como objetivo:
  • Apoyar, coordinar y fomentar el aprendizaje mutuo entre los Estados miembros de la UE con el fin de contribuir al progreso hacia los objetivos de la Estrategia Europea de Empleo y con la intención de generar una influencia política en los mismos.
  • Difundir los resultados del MLP y su contribución a la Estrategia Europea de Empleo a un público más amplio, para así culturizar a la población mediante charlas, conferencias, eventos y cursos sobre diferentes ámbitos.



 E. Apoyo a emprendedores y autónomos


           La estrategia europea de empleo, renovada este 2020, reconoce el espíritu empresarial y el autoempleo como clave para lograr un crecimiento inteligente, sostenible e integrador. Además, la máxima prioridad de la Comisión es hacer que Europa vuelva a crecer y aumentar el número de empleos sin crear nuevas deudas.           En su apoyo al emprendimiento y al autoempleo, la Comisión Europea centra sus esfuerzos en:
  • La creación de empresas por parte de desempleados y personas de grupos vulnerables.
  • El apoyo a emprendedores sociales.
  • El apoyo a las microempresas, es decir, el apoyo a las empresas que emplean a menos de 10 personas y que tienen una facturación anual o un balance anual total o máximo de 2 millones de euros.
           La UE implantará medidas con el fin de que se cumpla los puntos anteriormente citados con el fin de:
  • Aumentar el conocimiento sobre emprendimiento y autoempleo.
  • Crear la capacidad de la autosuficiencia en los ciudadanos pertenecientes a países de la UE
  • Apoyar el emprendimiento financieramente.



2. Empleo juvenil

           La UE ayuda a los Estados miembros a reducir el desempleo juvenil y aumentar la tasa de empleo juvenil con el objetivo de lograr una tasa de empleo del 75% para la población en edad de trabajar, o sea, la población entre 20-64 años.





 A. La importancia del desempleo juvenil


           Pero ¿por qué nos preocupa el desempleo juvenil y por qué es tan importante que la UE lo fomente?

           Pues bien, esta importancia viene dada por los datos excesivamente alarmantes que presentaré a continuación:

  • Más de 3,3 millones de jóvenes (de 15 a 24 años) están desempleados en 2019 en la UE.
  • En 2018, más de 5,5 millones de jóvenes (entre 15 y 24 años) no tenían empleo ni educación o formación en la UE.
  • Lo que si es cierto es que gracias al apoyo de la UE, ha disminuido la tasa de desempleo juvenil en la UE, del 24% en 2013 a menos del 15% en 2019, a pesar de que ésta sigue siendo muy alta.


  B. Medidas contra el desempleo juvenil

           Algunas de las acciones clave que promueve la UE son:
  • La Garantía Juvenil →  compromiso de todos los Estados miembros para garantizar que todos los jóvenes menores de 25 años reciban una oferta de empleo, una educación continua, un aprendizaje o una pasantía dentro de un período de cuatro meses después de quedar desempleados o abandonar educación formal.
  • La Propuesta por la Comunicación de 2016 →  Tiene el objetivo de invertir en la juventud de Europa a través de planes de mejora de oportunidades:  
                - Para acceder con más facilidad al empleo.
                - A través de la educación y la formación.
                - De solidaridad, movilidad de aprendizaje y participación.

  • El Cuerpo Europeo de Solidaridad →  cuyo objetivo es crear oportunidades para que los jóvenes se ofrezcan como voluntarios o trabajen en proyectos relacionados con la solidaridad que beneficien a las comunidades y personas de toda Europa.
  • Un Marco de Calidad para las Prácticas →  propone pautas para las prácticas fuera de la educación formal para proporcionar contenido de aprendizaje de alta calidad y condiciones de trabajo justas.
  • Un Marco Europeo para la Calidad y el Aprendizaje Eficaz →  establece criterios comunes para promover la calidad y la eficacia del aprendizaje.


 C. Financiación

           Para ayudar a combatir el desempleo juvenil y poner en marcha la Garantía Juvenil, se proporcionaron recursos adicionales para los estados miembros con los niveles más altos de desempleo juvenil (más del 25%), con fondos de 6.400 millones de euros para los Estados miembros más afectados. Gracias a su impacto positivo, se aumentó a 8.800 millones en 2017.
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           Para más información sobre este tema, os animo a visitar la Hoja informativa de la UE sobre la Garantía Juvenil y la Iniciativa de Empleo Juvenil haciendo click en la misma.




3. Inclusión de inmigrantes no pertenecientes a la UE

 A. Situación

           La UE alberga a 21,6 millones de inmigrantes, lo que representa el 4,2% de la población total de la UE.

           Es probable que la mayoría de los migrantes que residen en la UE permanezcan durante poco tiempo, por lo tanto, encontrar un trabajo y ser incluido en la sociedad es crucial para su integración exitosa.

           El apoyo social, como el acceso a la vivienda, la atención médica y la asistencia para los niños, es igual de importante.


 B. Respuesta política

           A pesar de que las políticas de migración son una competencia nacional, la UE trata de hacer lo posible para ayudar debido a su larga trayectoria en el apoyo a la integración de los migrantes en los mercados laborales y las sociedades europeas.

           Abordar los desafíos de integración es un proceso multidimensional y requiere acciones de políticas integradas en una serie de áreas de políticas, por lo que la UE plantea una serie de pautas conocidas como la Agenda Europea de Migración, de las cuales expondré algunos ejemplos:
  • El plan de acción para la integración de inmigrantes →  presentada en junio de 2016 con el fin de fortalecer el enfoque común en todas las áreas de políticas.
  • La Comunicación sobre el informe de situación sobre la aplicación de la Agenda Europea de Migración →  (de marzo de 2019) que destacó la necesidad de una acción continua y decidida con un enfoque integral.
  • Actividades y esfuerzos conjuntos con los Estados miembros (en cooperación con socios fuera de la UE).




4. Derechos en el trabajo

           Una vez incorporado el trabajador al mercado laboral dentro de la UE, éste podrá gozar de ciertos derechos mínimos, por ejemplo:

  • Salud y seguridad en el trabajo →  derechos y obligaciones generales, lugares de trabajo, equipos de trabajo, riesgos específicos y trabajadores vulnerables.
  • Igualdad de oportunidades para mujeres y hombres →  igualdad de trato en el trabajo, embarazo, licencia de maternidad, licencia parental.
  • Protección contra la discriminación →  basada en sexo, raza, religión, edad, discapacidad y orientación sexual.
  • Legislación laboral →  trabajo a tiempo parcial, contratos a plazo fijo, horario laboral, empleo de jóvenes, información y consulta a empleados.
           Los países de la UE, individualmente, deben asegurarse de que sus leyes nacionales protejan estos derechos establecidos por las leyes laborales de la UE.



5. Opinión personal

           Gracias a la información que he ido almacenando tras hacer esta entrada, puedo afirmar que la UE se esfuerza por nuestro bienestar dentro de ella, por lo que deberíamos fomentar el conocimiento general sobre este tema.

           A pesar de que la UE intenta (y consigue) que nuestra calidad de vida sea envidiable me ha surgido una pregunta: ¿Estaríamos mejor si nos saliéramos de la Unión Europea?

           Desde mi punto de vista, no. Si que es verdad que se dice que la economía de España no es lo suficientemente fuerte como para tener el Euro como moneda o que la UE hace que nuestro mercado se haya hecho débil, por lo que ya no es una gran potencia respecto a comercio, pero gracias a la UE podemos gozar de derechos básicos con los que otros países sólo pueden soñar, recibimos grandes ayudas financieras y académicas por parte de esta comunidad política y, desde mi más sincera opinión, pienso que Europa se mantenga unida entre ella gracias a esta asociación es algo que beneficia, en mayor medida, a muchos países de Europa.

           Y, por otra parte, como se suele decir, más vale lo malo conocido que lo bueno por conocer.

           Sí yo pudiera hacer algo por mejorar nuestra situación, ayudaría a reducir el desconocimiento sobre lo que hace la UE por nosotros, lo cual, mi clase de 1º de Bachillerato, junto con mi profesor, Jesús Diez, y la clase de 1º de bachillerato del IES Parquesol haremos próximamente.





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           La información que he utilizado para poder hacer este pequeño artículo queda adjuntada en mi symbaloo, os animo a visitarlo.

lunes, 17 de febrero de 2020

Economía sumergida


           Por segunda vez en este curso volvemos a participar en un trabajo en grupo, esta vez para hablar sobre la Economía sumergida, un tema muy interesante con el cual he descubierto los peligros de las falsificaciones, las consecuencias del dinero negro, los motivos por el cual la gente poderosa lleva sus ahorros a paraísos fiscales, que son estos últimos y muchos más conceptos.



           Pinchando en las palabras "Economía sumergida" se abrirá un enlace hacia el trabajo de investigación sobre este tema.

Este trabajo ha sido realizado por Alejandra Valera, Irene del Pozo, Julen Ojeda y por mí, con la ayuda de diversas páginas web que adjunto en mi Symbaloo.

sábado, 1 de febrero de 2020

Notas conceptuales de los temas 8 y 10

           Estas son las segundas notas conceptuales del segundo trimestre. Las notas conceptuales de los temas 8 y 10 tratan sobre la macroeconomía, más concretamente en uno de sus problemas, el crecimiento.




           La inversión es una actividad que consiste en dedicar recursos con el objetivo de obtener un beneficio de cualquier tipo. Esta supone el 20% del gasto de un país y está formada por:

  • Las inversiones en planta y equipos
  • La construcción de viviendas para el uso familiar
           La suma de ambas da lugar a la formación bruta de capital fijo.


           Además hay tres tipos de inversiones económicas:
  • De remplazamiento
  • De renovación
  • De ampliación

           La demanda de inversión depende de:
  • Los tipos de interés
  • La capacidad realmente utilizada
  • La confianza en el futuro



           Esto nos lleva a la Teoría Monetaria Moderna, también conocida como TMM o neochartalismo, defiende que un Estado monetariamente soberano es el proveedor monopolista de su moneda y puede emitir moneda de cualquier lugar en formas físicas o no físicas.

           Debido a esto, tiene una capacidad ilimitada para pagar los bienes que desea comprar, cumplir con los pagos prometidos en el futuro, y posee una capacidad ilimitada para proporcionar fondos a los otros sectores, por lo que los problemas como la insolvencia o la bancarrota de ese Estado no es posible, ya que siempre puede pagar.

Georg Friedrich Knapp

           Esta
 teoría está basada en el chartalismo expuesto por primera vez por el economista alemán Georg Friedrich Knapp, en 1895 junto con Alfred Mitchell-Innes, un importante diplomático inglés. Esta corriente afirma que el dinero es el medio de intercambio que el Estado acepta en pago de impuestos. Además, influyó en los años treinta en el Tratado sobre el dinero del importantísimo economista británico Keynes.

           Actualmente esta teoría está cogiendo mucha fuerza desde que la política neoyorquina Alexandria Ocasio-Cortez propuso implantar esta teoría junto con medidas políticas similares a las de la década 1930 para aumentar el gasto del gobierno estadounidense, pero esta vez con el fines ecológicos.

Alexandria Ocasio-Cortez

           La Teoría Monetaria Moderna también tiene sus seguidores en España Alberto Garzón (IU) y ATTAC (Asociación por la Tasación de las Transacciones financieras y por la Acción Ciudadana).

           Por otra parte, el economista alemán, Joseph Huber, escritor del libro Dinero Soberano critica contundentemente esta teoría, señalando contradicciones y confusiones dentro de su hilo argumentativo. Estas contradicciones son:
  • El gobierno crea dinero como bonos soberanos, pero, según esta teoría, éste no proviene del gobierno sino de la banca privada.
  • El gasto del gobierno significa la creación monetaria y financia el pago de impuestos, en vez de que el pago de impuesto financie el gobierno
  • La deuda del gobierno no es realmente deuda. Esto sólo sucedería si el gobierno no tuviera que pagar tasas de interés, lo que no es cierto.
  • El problema no sería ni el déficit ni la deuda, sino la fuente infinita de financiación


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"El concepto macroeconómico de la renta nacional es un simple eslogan político, carece de valor cognitivo"


-  Ludwig Von Mises